In verschiedenen Jahren konnte man ja so Wissensabzeichen kriegen, und Auszeichnungen. Gerade im Interner Link: Staatsbürgerkundeunterricht konntest du jedes Jahr irgendeine Auszeichnung erringen. Ich erinnere mich nicht mehr, wie die Stufen waren. Bei dieser Art Prüfung sollte ich argumentieren, warum der Spruch „Schwerter zu Pflugscharen“ Quatsch ist, warum wir den so im Interner Link: Sozialismus nicht umsetzen können: Bedrohung durch den Kapitalismus, durch den Feind in USA und der Bundesrepublik, und so weiter. Also alles das, was man da so abliefern sollte. Und ich konnte das, ich wusste ganz genau, was muss da geliefert werden, um von dem Lehrer genau das zu bekommen: die gute Note und dieses Abzeichen, wenn man das wollte. Ich habe das gemacht. Ich habe gesagt: „Okay, ich liefere das jetzt ab. Ich zeig das mal, wie das geht.“ Und dann war der ganz begeistert. Da habe ich gesagt: „Ich bin noch nicht fertig.“ Jetzt kommt sozusagen mein Gegenargument, warum das ein guter Spruch ist. Ich will nur einfach mal zeigen, dass beides geht. Und danach war ich natürlich unten durch, aber das war ich ja im Grunde schon vorher. Ich wollte einfach damit für mich selbst auch zeigen: Okay, das ist die Welt, in der wir leben. Ich kann das Spiel mitspielen und ich weiß, wie das geht, aber ich will es nicht. Und ich hatte aber damals am Anfang immer noch den Wunsch, Andere zu überzeugen, dass sie verstehen und dass auch der Lehrer versteht, warum ich so reagiere oder warum ich so argumentiere. Dass man in ein ernsthaftes Gespräch oder in einen Austausch darüber kommt, warum das nicht so einfach zu beantworten ist. Und warum es darauf nicht nur ein Schwarz oder ein Weiß gibt. Und dazu ist es natürlich nicht gekommen, weil genau diese Art Reflexionsebene ja in der DDR gar nicht gewünscht war.
