Startseite Zeitzeugen Themen Freie Wahlen! Kontext Die Volkskammerwahlen von 1950 Jugend nach dem Krieg Der deutsche Gulag Die Junge Gemeinde Widerstand der Berliner Falken KgU Werdauer Oberschüler/-innen Todesurteile Werder/Havel Studenten im Widerstand Gründung der Freien Universität Studentenratswahlen 1947 Widerstand Universität Halle Widerstand Universität Leipzig Schüler im Widerstand Altenburger Oberschule Oberschüler-Protest Güstrow Hermann Joseph Flade Volksaufstand Kontext Arbeiteralltag 17. Juni 1953 Der 17. Juni 1953 in Magdeburg Der 17. Juni 1953 in Jena Der 17. Juni 1953 in Bitterfeld Der 17. Juni 1953 in Halle Der 17. Juni 1953 in Strausberg Der 17. Juni 1953 in Görlitz Aufstand in Workuta Bis zum Mauerbau Eisenberger Kreis Physikerball an der Uni Jena Greifswalder Medizinstudentenstreik Ungarische Forderungen in Ost-Berlin Schweigen für Ungarn Jugendweihe Die Mauer muss weg! Kontext Rock 'n' Roll und Halbstarke Strausberger Schüler Mauerbau Abstimmung mit den Füßen Fluchthilfe Der Tunnel 57 Nach dem Mauerbau Mit dem Schiff nach Bornholm Widerstand in Jena Das Loch in der Mauer Oberschüler-Protest Anklam Hände weg von Prag! Kontext Bernd Eisenfelds Protest Prager Frühling Reisen in die ČSSR Einmarsch des Warschauer Paktes Reaktionen in der DDR Schülerinnen in Frankfurt (Oder) Proteste in Berlin Protestzug durch Lübbenau Ich unterschreibe nicht! Langhaarige, Beatfans, Gammler Es lebe der Beat! Die Rolling Stones kommen in die DDR Befehlsverweigerung in der NVA Wehrdienstverweigerung in der DDR – Dienen, bauen oder sitzen? Bausoldaten Totalverweigerer Holt Biermann zurück! Kontext Biermann – die Biografie Die Ausbürgerung Proteste in Jena Aktion der JG Stadtmitte Bildungsverbot für Protestierende Jugendkultur Hippies in der DDR Die X. Weltfestspiele 1973 Proteste der DDR-Prominenz Offener Brief prominenter Künstlerinnen und Künstler Robert Havemann Stephan Hermlin Jurek Becker Manfred Krug Bettina Wegner Fuchs, Kunert und Pannach Proteste im ganzen Land Aktionen in Halle Aktion in Paaren Aktion in Zwickau Aktionen in Berlin Aktionen in Erfurt Aktion in Hennigsdorf Schwerter zu Pflugscharen! Kontext Von wegen Frieden DDR Friedensbewegung Persönliche Friedensverträge Friedensbewegung in Berlin Flugblatt gegen Wehrdienstgesetz Friedensgemeinschaft Großhennersdorf Dresden und die Gruppe Wolfspelz Solidarität mit der Friedensbewegung Die Grünen und die DDR-Friedensbewegung Amnesty International und die DDR Friedensgemeinschaft Jena Aktion "Gegenschlag" Jenaer Schüler diskutieren Oppositionelle Szene Jena Der Fall Matthias Domaschk Matthias Domaschk Aktionen nach dem Tod von Matthias Domaschk Punk in der DDR Pogo in Ost-Berlin Menschenrechte Kontext Umwelt-Bibliothek MfS-Aktion gegen die Umwelt-Bibliothek Solidarisierung mit der UB Carlo Jordan Wolfgang Rüddenklau Umwelt, Frieden und Menschenrechte DDR-Umweltbewegung Olof-Palme-Friedensmarsch Ereignisse an der Berliner Ossietzky-Schule Luxemburg-Liebknecht-Demonstration Initiative Frieden und Menschenrechte Kirche und Opposition Kirche von Unten Alternative Jugendkultur in der DDR Illegale Reisen durch die UdSSR HipHop in der DDR Breakdance, Beats und Rap Wohnungsbesetzungen in Ost-Berlin Weg an die Öffentlichkeit Radio Glasnost Samisdat grenzfall Umweltblätter Lausitzbotin Sputnik-Verbot Revolution Kontext Ausreisewelle Verweigerung der Reiseerlaubnis Weißer Kreis Jena Oppositionszentrum Leipzig Montagsdemonstrationen Leipziger Basisgruppen Herbst 89 Proteste gegen den Wahlbetrug Die Chinesische Lösung 7. Oktober 1989 - 40 Jahre DDR 40-Quark-Schein Demonstrationen am 7. und 8. Oktober 1989 in Berlin Mahnwache in der Gethsemanekirche Gedächtnisprotokolle Der 7. Oktober 1989 in Plauen Demonstrationen in der ganzen DDR 4. November 1989 Mauerfall Formierung der Bürgerbewegung Runde Tische Das Ende der Staatssicherheit „Die Akten gehören uns!“

Kathrin Mahler Walther - Als FDJ-Sekretärin etwas verändern

Kathrin Mahler Walther - Als FDJ-Sekretärin etwas verändern

In ihrer Klasse engagiert sie sich als FDJ‑Sekretärin. Dort stößt sie an die Grenzen des Systems und merkt, dass hier offene Diskussionen im Gegensatz zur Jungen Gemeinde unerwünscht sind.

Inhalt

Das war für mich tatsächlich eine gleichzeitige Entwicklung: einerseits mich noch im System einzubringen, in der Interner Link: FDJ und dann sogar als FDJ-Sekretärin meiner Klasse und gleichzeitig eben diesen Zugang zur Interner Link: Jungen Gemeinde gefunden zu haben über den Konfirmationsunterricht. Und das widersprach sich für mich erst mal überhaupt nicht, weil ich hatte ja auch nur vor in diesen Unterricht zu gehen, um dann sagen zu können mache ich nicht, ich glaube ja nicht. Ich wollte mich engagieren, ich wollte was bewegen und das ist was, was mich bis heute einfach sehr, sehr ausmacht und für mich einfach eine starke Triebfeder ist. Und ich wollte mich natürlich dort engagieren, wo ich war, nämlich im Schulsystem, in meiner Klasse und habe da viel Kraft hineingegeben. Bin in sehr, sehr viele Auseinandersetzungen gegangen, nicht nur im Interner Link: Staatsbürgerkunde-Unterricht, sondern generell viel mit unserer Klassenlehrerin. Und war da ebenso ein stückweit auch tatsächlich Klassensprecherin, weswegen ich eben auch diese FDJ-Sekretärin war. Und dann habe ich eben, je mehr ich im Konfirmationsunterricht die Möglichkeit hatte, mit anderen zu reden und zu merken okay, ich bin nicht komisch, ich spinne nicht. Es gibt andere, die das ähnlich sehen. Je mehr ich gleichzeitig in der Schule an diese Grenzen des Systems gestoßen bin und gemerkt habe, das ist überhaupt nicht gewünscht, hier offen zu diskutieren, desto mehr habe ich mich davon entfernt und distanziert. Und irgendwann habe ich mein Amt als FDJ-Sekretärin niedergelegt. Das war dann in der achten Klasse. Das war dann mit 14, als ich dann die Konfirmation gemacht habe und die Interner Link: Jugendweihe gemacht habe. Also ich habe beides gemacht. Aber ich habe eben dann gesagt, das kann ich nicht mehr verantworten. Hier in dieser Position bin ich nicht richtig. Ich bin nicht aus der FDJ ausgetreten. Aber ich habe eben gesagt, ich kann diese Funktion nicht mehr übernehmen.

Mehr Informationen

  • Produktion: 2021

  • Spieldauer: 2 Min.

Lizenzhinweise

© 2021 Robert-Havemann-Gesellschaft & Bundeszentrale für politische Bildung